Schon Grundschüler surfen heutzutage im Internet. Daher müssen Eltern und Lehrer ihnen frühzeitig vermitteln, wie sie mit digitalen Medien und deren Inhalten umgeht, kurz gesagt: Medienkompetenz. Doch immer öfters kommt es zu einer Kluft zwischen Digital Immigrants, den Eltern, und Digital Natives, den Kindern. Viele Erziehungsberechtigte sind mit der Angebotsvielfalt und dem digitalen Alltag der Kinder überfordert. Ausgenommen von den Medienpädagogen, wissen viele Eltern, aber auch Lehrer nicht, wie sie  Medienkompetenz vermitteln können und was genau diese umfasst.

Die gemeinnützige Stiftung Medienpädagogik Bayern koordiniert seit 2009 den Medienführerschein Bayern, um genau dort anzusetzen. Dieser umfasst ein breites Spektrum, um die Medienkompetenz von sowohl Kindern als auch Erwachsenen zu stärken. Das Portfolio besteht aus verschiedenen Angeboten. Der Medienführerschein umfasst alle Alterstufen, von Vorschulkindern über Schüler bis hin zu Auszubildenden. In Zukunft soll es ein weiteres Angebot für außerschulische Jugendarbeit geben.

Jutta Baumann, Stiftungsreferentin der Stiftung Medienpädagogik Bayern, hat von Anfang an die Entwicklung des Medienführerscheins begleitet und freut sich über den Erfolg der Initiative. Im Interview erklärt sie, was die Ziele des Medienführerscheins sind und wie er bislang angenommen wurde.

Wie kam es dazu, dass Sie einen Medienführerschein entwickelt haben?

Den Medienführerschein Bayern gibt es seit 2009. Damals waren zwar Smartphones und Apps noch kaum verbreitet, doch bei Kindern und Jugendlichen war das Thema „online sein“ bereits sehr groß. Die Internetnutzung am heimischen PC, egal ob Soziale Netzwerke oder Multiplayer-Online-Games, verunsicherte viele Eltern und Pädagogen. Es kam die Frage auf, wie man Kindern und Jugendlichen einen verantwortungsbewussten Umgang mit Medien nahebringen kann. Vor diesem Hintergrund rief die Bayerische Staatsregierung den Medienführerschein Bayern ins Leben. Er unterstützt Lehrkräfte und pädagogisch Tätige bei der altersgerechten Stärkung von Medienkompetenz – und zwar in verschiedenen Bildungsinstitutionen und in ganz Bayern. So sollen möglichst alle Heranwachsende erreicht werden und fit werden für die Welt der Medien.

Die Förderung von Medienkompetenz ist Bestandteil der bayerischen Medienpolitik. Das Bayerische Staatsministerium für Wirtschaft und Medien, Energie und Technologie finanziert großteils den Medienführerschein Bayern. Die vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V. unterstützt den Ausbau des Medienführerscheins Bayern auf Berufliche Schulen.

Was ist das Lernziel des Medienführerscheins Bayern?

Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene sollen auf eine Lebenswelt vorbereitet werden, die sich aufgrund der Entwicklungen im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien gerade stark verändert. Ziel ist, dass sie die Chancen dieser Veränderungen nutzen können und dabei auch die möglichen Risiken im Blick haben. Der Medienführerschein Bayern vermittelt daher Kindern und Jugendlichen dem Alter angemessen Kompetenzen für einen reflektierten und verantwortungsbewussten Medienumgang. Passend zur jeweiligen Zielgruppe und Altersstufe greifen die kostenlosen Materialien aktuelle Themen wie Urheberrecht, Soziale Netzwerke oder digitale Spiele, aber auch „Klassiker“ wie Werbung, Medienfiguren und Medienkonsum auf. Am Anfang jeden Moduls werden in einer Übersicht die jeweiligen Kompetenzen bzw. Bildungsziele aufgelistet, die erarbeitet werden.

Welche Materialien kommen zum Einsatz?

Uns ist es wichtig, dass die Materialien des Medienführerscheins Bayern gut in der pädagogischen Praxis funktionieren. Die kostenlosen Materialien wurden deshalb passgenau für den Einsatz in den verschiedenen Zielgruppen entwickelt. Im schulischen Bereich stehen Lehrkräften z.B. Unterrichtseinheiten mit Anleitungen und Arbeitsmaterialien zur Verfügung. Aus den Rückmeldungen von Lehrkräften wissen wir, dass auch die online bereitgestellten digitalen Aufgaben – die die Schülerinnen und Schüler am Computer bearbeiten – und Film-Clips gerne genutzt werden. Im Elementarbereich bietet der Medienführerschein Bayern zahlreiche Praxisbeispiele als Anregungen für die medienpädagogische Arbeit mit Drei- bis Sechsjährigen.

Der Medienführerschein ist unterteilt in verschiedene Altersstufen und hat dementsprechend verschiedene Anforderungen. Welche Anhaltspunkte haben Sie für die Einstufungen genommen?

Bei der Konzeption und Ausarbeitung des Konzepts des Medienführerscheins Bayern holte die Bayerische Staatsregierung von Anfang an alle Beteiligten ins Boot. In den Gesprächsrunden waren Vertreter von Ministerien, aber auch Experten von Verbänden und Organisationen beteiligt. Gemeinsam wurde in Grundzügen festgelegt, welche Inhalte und Themen im Medienführerschein Bayern verankert werden sollen. Bei der Entwicklung der einzelnen Module für den schulischen Bereich wurden die Anforderungen der bayerischen Lehrpläne der jeweiligen Jahrgangsstufen berücksichtigt.

 Wie lässt sich der Erwerb von Medienkompetenz in den Unterricht einbauen?

Das Thema Medienkompetenz ist in den bayerischen Lehrplänen aller Schularten verankert. In diesen ist der verantwortungsvolle und reflektierte Umgang mit Medien als fächerübergreifendes Bildungsziel beschrieben. Der Medienführerschein Bayern ist darauf abgestimmt. Alle Unterrichtseinheiten wurden an die bayerischen Lehrpläne der jeweiligen Jahrgangsstufen angepasst. Das Institut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) hat den Lehrplanbezug geprüft. Dies erleichtert Lehrkräften die Einbindung des Medienführerscheins Bayern in den Unterricht. Rückmeldungen aus der Praxis zeigen, dass die Schülerinnen und Schüler Spaß haben, wenn Medienthemen im Unterricht aufgegriffen werden.

Viele Lehrer müssen sich erst Vorwissen zu digitalen Medien aneignen, welche „Hilfestellungen“ bieten Sie hierfür?

Die Materialien des Medienführerscheins Bayern sind extra so konzipiert, dass Lehrkräfte bzw. pädagogische Fachkräfte sie ohne vorherige Schulung oder externe Unterstützung einsetzen können. Die einzelnen Module geben ausgewählte Hintergrundinformationen zum jeweiligen Thema an die Hand. Mit den Hintergrundinformationen wird ein thematischer Einblick vermittelt und anschaulich wichtige Grundlagen für die eigene medienpädagogische Arbeit vorgestellt. Auf der Homepage des Medienführerscheins Bayern hat die Stiftung zudem für jedes Modul Links zu weiterführenden Informationen zusammengestellt.

Wie würden Sie die Resonanz auf den Medienführerschein Bayern einschätzen? Wird dieser angenommen?

Das Interesse an den kostenlosen Materialien des Medienführerscheins Bayern war von Anfang an groß. Viele Einrichtungen wurden mit ihrer Teilnahme beim Thema Medienkompetenz aktiv und beteiligte Kinder und Jugendlichen konnten altersgerecht die Chancen, aber auch die Risiken der Medienwelt kennenlernen. Seit der Veröffentlichung der ersten Unterrichtsmaterialien für die Grundschule im Jahr 2010 wurden bereits rund 240.000 Urkunden bzw. Teilnahmebestätigungen (Stand April 2017) an Kinder und Jugendliche übergeben. Mit dem Medienführerschein Bayern wurde ein kostenloses Angebot geschaffen, mit dem es möglich ist, die Medienkompetenzförderung in den Bildungseinrichtungen zu verankern. Das Konzept hat funktioniert: Der Medienführerschein Bayern ist mittlerweile gut in der bayerischen Bildungslandschaft etabliert und trägt zur Förderung der Medienkompetenz in ganz Bayern bei.

Weitere Informationen sowie die kostenlosen Materialien zum Download finden sie hier.

Titelbild: Smartphone by JESHOOTS via pixabay,  CC0 Public Domain

Am Donnerstag, den 7. Mai 2015, war der Bayerische Staatsminister der Finanzen, für Landesentwicklung und Heimat Dr. Markus Söder in der Digitalen Bürgersprechstunde zu Gast. Am Rande der weltweit größten Bloggerkonferenz re:publica 2015 beantwortete er zwischen 10.00 und 10.45 Uhr Fragen rund um die Themen Digitalisierung, Medienkompetenz sowie dem WLAN- und Breitbandausbau. Passend zum Motto der re:publica 2015 „Finding Europe“ konnten die Teilnehmer dem ehemaligen Europaminister außerdem Ihre Fragen zur Griechenlandrettung und der Zukunft des Euros stellen.

Über den bayerischen Finanzminister Markus Söder

Markus Söder ist seit 1983 Mitglied der CSU und seit 1994  bayerischer Landtagsabgeordneter im Stimmkreis Nürnberg-West. Zwischen 2003 und 2007 war der promovierte Jurist und ehemalige Redakteur des Bayerischen Rundfunks außerdem Generalsekretär der CSU.

Als prominente Stimme der CSU äußert sich Söder ebenfalls zu bundespolitischen Vorhaben, zuletzt auch über die Griechenlandrettung. Bei der Landtagswahl 2013 wurde Dr. Markus Söder mit 43,2 % gewählt. Markus Söder ist Stimmenkönig in Mittelfranken mit 160 369 Stimmen.

Die Frage ist nicht, was die CSU will, sondern wie sie es erreichen möchte

Und diesen Anspruch beantworten die beiden Parteien sehr unterschiedlich. Die CSU hat dazu die Strategie “Bayern Digital” entwickelt und will Bayern zum Musterland der Digitalisierung machen. Geschafft werden soll das mit der sogenannten “Digitalisierungsmilliarde”, noch so ein großer Name, mit der Bayern “bei der digitalen Schule, der digitalen Gesundheitswirtschaft, der digitalen Fabrik oder dem digitalen Straßenverkehr”eine Vorreiterrolle einnehmen will. Details fehlen leider und so bleibt es bei den schönen Worten, die vermuten lassen, dass es noch an einem durchdachten Konzept fehlt. Eine Milliarde Euro klingt aber nett. Damit soll ein flächendeckendes Internet bis 2018 aufgebaut und die Kommunen sollen unbürokratisch unterstützt werden. Ein zu gründendes Internet-Kompetenzzentrum soll “Technik, Wirtschaft, Arbeitsmarkt, Recht und Gesellschaft” miteinander nutzbringend vernetzen.
Und ebenfalls bis zum nächsten Landtagswahl soll “Bayern beispielgebend im E-Government sein”. Die CSU spart an konkreten Ideen, aber nicht an großen Worten und reißt von Open Data über virtuelle Hochschule bis zur Sicherung der Vielfalt der regionalen und lokalen Medienlandschaft viele Themen an. Nur wie soll das alles funktionieren? Bei den Themen Sicherheit und Kontrolle im Internet wird sich allerdings klar festgelegt, wahrscheinlich zum Ärger des liberalen Koalitionspartners: die CSU bleibt beim Ja zur Mindestspeicherfrist für Verbindungsdaten, sieht das Internet durch “Kinderpornographie, extremistische Umtriebe, terroristische Aktivitäten, Hackerangriffe auf Unternehmen und Wirtschaftsspionage” als Ort der Gefahr und will es besser und intensiver durch die Polizei kontrollieren lassen. Die Seehofer-Partei setzt sich für den Ausbau der Videoüberwachung ein und ist entgegen aller Widerstände und Erfahrungen aus den ACTA-Verhandlungen für eine Freihandeslzone mit den USA, aber auch hier ohne Details zu nennen.

Die FDP weiß, was sie will, aber wird das auch die CSU wollen?

Die FDP scheint die von der CSU offen gelassenen Punkte so detailliert wie möglich ausfüllen zu wollen. Da wo die CSU nichts sagt oder sich auf eine sehr konservative Position zurück zieht, hat die FDP genaue Vorstellungen oder will das genaue Gegenteil. Das Versammlungsrecht soll bürgerfreundlich ausgestaltet werden (was die FDP seit 2008 schon hätte regeln können), die Standesämter für gleichgeschlechtliche Partnerschaften geöffnet, Journalisten als Berufsgeheimnisträger vor Überwachung geschützt und Sicherheit mit 1400 zusätzlichen Stellen bei Polizei und Justiz geschaffen werden. Beim flächendeckenden Breitbandausbau, “um den Wirtschaftsstandort Bayern an der Spitze des Fortschritts zu halten”, legt sich die FDP fest: Das Ziel ist eine 50 Mbit/s Grundversorgung durch ein weiteres Förderprogramm, “das in den nächsten 3 Jahren eine halbe Milliarde Euro” kosten soll.
Eine anlasslose Vorratsdatenspeicherung oder den Einsatz von Trojaner-Software lehnt die FDP ab und Netzsperren sollen dauerhaft geschlossen werden. Im Falle der Fortsetzung einer schwarz-gelben Landesregierung wäre spannend, wie die CSU in den Koalitionsverhandlungen darauf reagieren wird. Interessant ist, dass die FDP ein bayerisches Informationsfreiheitsgesetz fordert und im bayerischen Datenschutzgesetz die Grundsätze der Datensparsamkeit und der Datenvermeidung stärker betonen möchte. Ansonsten werden Schlagworte wie Persönlichkeitsrechte, Datenschutz, Medienkompetenz im Schulalltag, Urheberrecht und internetkonformes Strafrecht schnell aufgezählt und der Stiftung Datenschutz, die nach allgemeiner Auffassung von der FDP-Bundesjustizministerin Leutheuser-Schnarrenberg unzureichend und vollkommen falsch aufgestellt wurde, noch ein Bildungsauftrag für mehr Verantwortung, Selbstbestimmung und Medienkompetenz von Nutzern und Unternehmen aufgebrummt werden.

Und was wollen die anderen Parteien?

Auch im SPD-Programm fehlen Details, im Gegensatz zu den beiden Regierungsparteien wird Netzpolitik sozialer gedacht. Die bayerischen GenossInnen fordern auch ein Informationsfreiheitsgesetz, sprechen sich aber deutlich für Netzneutralität, eine digitale Lernmittelfreiheit und den freien Zugang zu wissenschaftlichen Texten im Netz aus. Das ist deutlich mehr und konkreter als die Forderungen von CSU und FDP. Beim Thema Sicherheit im Internet hat die SPD die gleiche Position wie die FDP, will also auch genau das Gegenteil der CSU. Im Gegensatz zu den beiden Regierungsparteien hat die SPD die Debatte um ein modernes Urheberrecht nicht vergessen und fordert einen fairen Ausgleich zwischen den Beteiligten. Die Kreativwirtschaft soll gefördert und generell „Gute Arbeit“ auch im digitalen Zeitalter ermöglicht werden, “auch im Bezug auf ArbeitnehmerInnendatenschutz”.
Die bayerischen Grünen fordern Transparenz, eGovernment, einen Breitbandausbau in der Fläche (ohne wie die FDP eine genaue Zahl zu nennen), Open Source in Schulen, Hochschulen und der Kommunalverwaltung (im Gegensatz zu fast allen anderen Parteien), mehr Rechte für VerbraucherInnen ohne Einschränkung der persönlichen Freiheit, eine Reform des Urheberrechts als Leitmotiv und einen starker Datenschutz. Anders als bei den schwarz-gelben Parteien werden aber alle Punkte erklärt. Dort wo es passt, beim Urheberrecht und Datenschutz, verweisen die Grünen auf europäische und internationale Bemühungen. In der Medienpolitik setzen die Grünen mit Gendergerechtigkeit und einen Kindermedienschutz eigene Akzente.
Eine inhaltliche Konkurrenz für das grüne Wahlprogramm scheint das der Piraten zu sein. Beim Thema Freiheit und Bürgerrechte zeigen die Piraten eine fast schon vergessene Ernsthaftigkeit und Konzentration auf das Wesentliche. Die Bürgerrechte sind ihnen, ähnlich wie den Grünen, wichtiger als den anderen Parteien. Auch die Privatsphäre und der Datenschutz sind wichtige Themen und die Piraten zeigen hier interessante Reformvorschläge im Rahmen der Möglichkeiten von Landespolitik: Datenschutz in der Landesverfassung verankern, Landesdatenschutzbeauftragten stärken und die Datenschutzumsetzung in bayerischen Unternehmen und öffentlichen Stellen zertifizieren. Bei den Themen Transparenz, Open Data und Gestaltung der digitalen Gesellschaft zeigen die Piraten das fortschrittlichste Programm. Die oft nur selbst zugeschriebene Kernkompetenz in der Netzpolitik findet zumindest bei den bayerischen Piraten eine Grundlage.
Die Freien Wähler konzentrieren sich auf Forderungen wie ein bayerisches Informationsfreiheitsgesetz, mehr Transparenz in bayerischen Behörden und zeitgemäße datenschutzrechtliche Regelungen. Oft fehlt es an Details, wie schon bei der konservativen Konkurrenz der CSU, doch die Freien Wähler haben ähnlich zahlreiche Ideen wie die FDP und SPD. Volksbegehren sollen auch über das Internet möglich sein, E-Government in Bayern ausgebaut werden und einen Online-Bürgerausschuss für modernes Crowdsourcing in der Politik. Das ist neu und interessant, genauso wie die Forderung einer “Netzerziehung” von Kindern. Ansonsten ähneln die netzpolitischen Forderungen der Freien Wähler interessanterweise eher den der anderen Oppositionsparteien.

Bayerische Netzpolitik ist überraschend homogen

In Bayern stehen sich Regierung und Opposition klar gegenüber. Die CSU ist sehr zurückhaltend, dass Internet ist ja bekanntlich für manche bei den Konservativen noch Neuland, die FDP füllt zwar diese Lücke mit Forderungen etwas aus, hat aber in den letzten Jahren als Koalitionspartner die meisten der eigenen Forderungen nicht versucht umzusetzen. Im optimistischsten Fall wird es spannende Koalitionsverhandlungen mit der FDP am Tisch geben. Die Opposition, bestehend aus SPD, Grüne, Piraten und Freien Wählern sind sich im Bereich Netzpolitik erstaunlich nah, auch wenn die SPD noch aufholen könnte und die Freien Wähler erstaunlich nah an den als netzaffinen Parteien bekannten Grüne und Piraten ist. Entscheidend wird das Thema nicht sein, eine solche Homogenität unter den Oppositionsparteien ist aber ungewöhnlich.
Bild: Lupo/Pixelio.de  (CC BY-NC 2.0)

New Democracy wurde von der selbstständigen Unternehmerin Michaela Merz für die FDP entwickelt. Sie ist die Generalsekretärin des Vereins „Liberale Basis e.V.“. Auf der neuen Plattform können Anträge erarbeitet, diskutiert und zur Abstimmung gestellt werden. Die eigens an die Bedürfnisse der FDP angepasste Software wird der FDP kostenlos zur Verfügung gestellt.

Im Vergleich zu den seit Längerem etablierten und erprobten Beteiligungstools Adhocracy und Liquid Feedback zeichne sich New Democracy durch besondere Benutzerfreundlichkeit aus und sei auf auf parteiinterne Abläufe abgestimmt, verkündet der netzpolitische Sprecher der FDP Jimmy Schulz, der das Tool in seinem Landesverband vorstellte. Insbesondere für nur gelegentliche Internetnutzer, die nicht so vertraut mit der Technik sind, sei New Democracy mit einer einfach gehaltenen Benutzeroberfläche bestens geeignet. Darüber hinaus sei die Funktion des „Delegated Voting“, also das Übertragen der eigenen Stimme auf einen selbst gewählten Nutzer, wie es bei Liquid Feedback ebenso wie bei Adhocracy möglich ist, nicht mit der Satzung der FDP vereinbar, erklärt Jimmy Schulz.

Derzeit können sich Parteimitglieder und Gäste auf der optisch im „1990er-Jahre Design“ gestalteten Website registrieren. Als Parteimitglied kann man Anträge erstellen, diese diskutieren und an Abstimmungen darüber teilnehmen. Gäste können mitlesen und ihre Ideen zu den Anträgen auf einer gesonderten Kommentarseite kommunizieren. Aktuell stehen acht Entwürfe zu bislang ausschließlich netzpolitischen Themen zur Diskussion, rund 100 Nutzer sind bislang auf New Democracy registriert.

Die Bayern-FDP twittert: “Wir so: #newdemocracy. @Piratenpartei so: Is nich von uns, finden wir doof.”

Politische Gegner der FDP wie der Pirat Christopher Lauer monieren die Kinderkrankheiten und Konstruktionsfehler von New Democracy. Zum einen wird die Benutzeroberfläche kritisiert. Derzeit gibt es keine barrierefreie Version der Website, Maus-Rechtsklicks funktionieren nicht, die Anträge sind weder thematisch geordnet noch über eine Suchfunktion wiederauffindbar. Zum anderen wird bemängelt, dass New Democracy kein Open Source Projekt und eine bloße Abstimmungssoftware ist. Letzteres ist deshalb problematisch, weil Abstimmungen im Internet sehr leicht manipulierbar sind. Auf Twitter diskutieren Vertreter der verschiedenen netzpolitischen Lager leidenschaftlich weiter.

Jimmy Schulz und Michaela Merz haben bereits eine Reihe von Erweiterungen der Software angekündigt. In den kommenden Tagen wird unter anderem eine barrierefreie Version der Website veröffentlicht. Außerdem sollen Kreis-und Ortsverbände des bayerischen Landesverbands über den Einsatz von New Democracy nachdenken. Mittlerweile ist auch in FDP-Kreisen nicht mehr von der Revolution der politischen Online-Partizipation die Rede. Stattdessen wird bescheiden darauf hingewiesen, dass es sich bei New Democracy um eine projektbezogene Software zur Erarbeitung des netzpolitischen Landtagswahlprogramms für 2013 handle. Dass man mit New Democracy die Hausfrau und Großmutter aus dem ländlichen Ortsverband zur politischen Teilhabe im Internet ermuntern kann, behauptet inzwischen niemand mehr.

Porträt über Julian Assange
Bill Keller von der New York Times malt ein sehr durchwachsendes Bild von Julian Assange. Er vergleicht den Australier mit einer Figur aus einem Stieg Larsson-Thriller, Assange sei kaum zu fassen, manipulativ und unberechenbar. Keller beschreibt den Wikileaks-Chef als intelligent, gebildet und sehr technikaffin, zugleich aber auch als arrogant und leichtgläubig. Geld habe er nie verlangt und Informanten nicht verraten, so der Autor.

Digitalisierung als Chance begreifen
Auf FAZ.net vergleicht Mercedes Bunz die Bedeutung der derzeit stattfindenden Digitalisierung mit der industriellen Revolution und fragt, welche Auswirkungen auf die Gesellschaft zu beobachten und erwarten sind. So verändere z. B. Google, die moderne Version der Weltchronik, nicht nur den Wissensbegriff, sondern auch die Grundlagen der Legitimation von Experten. Google sei aber nur der Anfang einer Entwicklung, in der Technik und Natur die Rollen tauschten. Entscheidend sei, diese Revolution nicht als Bedrohung, sondern als Chance anzusehen.

Web 2.0 und die öffentliche Sphäre
Bei den Netzpiloten setzt sich Jörg Wittkewitz mit dem klassischen Begriff der Öffentlichkeit in Anlehnung an die Willensphilosophie von Jürgen Habermas und den Rationalismus auseinander. Er überträgt diesen auf das Web 2.0 und kommt zu dem Schluss , dass zwar eine breite öffentliche Aussprache über das Internet möglich, eine öffentliche Sphäre jedoch noch nicht entstanden sei. Das Internet eröffne nur den Gebildeten, den Strombesitzenden, den Schreibenden und den Reflektierten einen Zugang zum Öffentlichen Diskurs, so Wittkewitz.

DDoS-Angriffe und ihre Folgen
Josh Halliday vom Guardian berichtet über die Festnahme von fünf mutmaßlichen Aktivisten des Anonymous-Netzwerkes in Großbritannien. Diese hätten im Rahmen der Aktion Payback illegale DDoS-Angriffe gegen Webseiten von MasterCard, Visa and PayPal geführt. Die Gruppe Anonymous soll kürzlich auch zehn ägyptische und tunesische Regierungsseiten lahmgelegt haben. Dies sei eine Reaktion auf die Zensur von Facebook, Twitter und anderen Webseiten in diesen Ländern.

Aufbruch Bayern
Im Rahmen der Zukunftsinitiative “Aufbruch Bayern” hat die bayerische Landesregierung einen eigenen Youtube-Channel ins Leben gerufen und veranstaltet dort nun eine digitale Bürgersprechstunde mit Horst Seehofer. Bis zum 20. Februar können Bürger Fragen rund um Familie, Bildung und Innovation an den bayerischen Ministerpräsidenten in Form von Text oder Videos stellen. Am 26. Februar wird Horst Seehofer dann Rede und Antwort zu den Anliegen stehen, die von den Nutzern als am wichtigsten bewertet wurden.

Interview: IP-Adressen-Mangel im Netz
Richard Wein, Geschäftsführer von nic.at, stellt sich den Fragen von Futurezone rund um das Prüfen und Bewerten von Webseiten und ob dem Netz tatsächlich bald die IP-Adressen ausgehen. Aufgrund des Mangels an IPv4-Adressen (Potenzial: 4,3 Milliarden IP-Adressen) und weil die Umstellung auf den IPv6-Standard (Potenzial: 340 Sextillionen IP-Adressen) noch etwas dauere, könne es tatsächlich zu Engpässen kommen. Wein plädiert auch dafür, dass Domainbehörden politisch unabhängig bleiben müssten und eine Sperrung von Webseiten nur auf Gerichtsurteil hin erfolgen dürfe.

Unter Mitarbeit von Philipp Albrecht.

In der Reihe der Sommerinterviews im „Bericht aus Berlin“ befragen die beiden Chefredakteure des ARD-Hauptstadtstudios, Ulrich Deppendorf und sein Stellvertreter Rainald Becker, außer dem  CSU-Chef die Bundeskanzlerin Angela Merkel, die Vorsitzenden von BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN, der Linkspartei, von FDP sowie den SPD-Kanzlerkandidaten, Frank-Walter Steinmeier, zu Vorstellungen, Plänen und Zielen ihrer Parteien vor der Bundestagswahl.

Und so funktioniert es: Stellen Sie hier Ihre Frage. Und stimmen Sie anschließend über die Fragen der anderen User ab! Ein Tipp: Es hilft, wenn Sie Ihre Frage knapp und direkt formulieren.

Bis zu drei Fragen werden dem CSU-Chef Horst Seehofer im ARD-Sommerinterview gestellt – zu sehen im „Bericht aus Berlin“ am Sonntag um 18.30 Uhr im Ersten. Die Fragen wählt die Redaktion aus, passend zu den Inhalten des Interviews.

Sendetermine der ARD-Sommerinterviews im „Bericht aus Berlin“, sonntags, 18.30 Uhr, Das Erste

09.08.2009: Horst Seehofer (CSU)
16.08.2009: Guido Westerwelle (FDP)
23.08.2009: Frank-Walter Steinmeier (SPD)

Hier geht’s zum Sommerinterview mit Bundeskanzlerin Angela Merkel!
Hier geht’s zum Sommerinterview mit dem Grünen-Vorsitzenden Cem Özdemir!
Hier geht’s zum Sommerinterview mit dem Linkspartei-Vorsitzenden Oskar Lafontaine!

Zur Person:

Horst Seehofer, geboren 1949 in Ingolstadt. 1979 legt Seehofer in München sein Diplom an der Verwaltungs- und Wirtschaftsakademie ab. 1980 zieht er für die CSU in den Bundestag ein und wird 1983 deren sozialpolitischer Sprecher. 1988 arbeitet er als Staatssekretär im Arbeitsministerium, von 1992 bis 1998 ist er im Kabinett von Helmut Kohl Bundesgesundheitsminister.

Ab 1994 bekleidet er zudem das Amt des stellvertretenden Parteivorsitzenden der CSU. Im Kabinett von Angela Merkel wird er 2005 Minister für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz. Beim Führungswechsel der CSU im Zuge der bayerischen Landtagswahlen im Oktober 2008 wird Seehofer Parteichef und bayerischer Ministerpräsident.

Horst Seehofer ist verheiratet und hat vier Kinder.

Foto: csu.de